日本とブラジルの違いを

　日本は、海外の優れたものを学び、それを力に変えてきました。

政治、経済、モノづくり、文化、そしてスポーツ。

オリジナルを生み出すというよりも、アレンジしてきたものの方が、多いように思います。

それが良い、悪いと言いたいわけではありません。

我々のフットボールにおいても、同じことが言えるでしょう。

イングランドから学び、ドイツから学び、ブラジルから学びました。

今は、ヨーロッパに再び回帰していますね。

フランスやスペイン、そしてドイツなどから学び、力に変えようとしています。














　私は、最先端のフットボールシーンであるヨーロッパから学ぶことは、当然のようにたくさんあります。

でも、まだまだ、ブラジルを始めとした南米から学ぶことも考えています。

ただ、学ぶにおいても、そのままオリジナルを導入することは反対です。

なぜなら、ここは日本であり、その学んでいる国ではないからです。

トレーニングを受ける対象である選手は、日本人。

それならば、日本と言う環境に適した伝え方をするべきです。

日本で、日本の家族に育てられ、日本の環境で育った選手たち。

ヨーロッパや、南米の選手とは価値観や文化が、そもそも異なっていますよね。














　それを改めて感じる瞬間がありました。

ブラジルのクラブで、日本人とブラジル人の子供たちで、合同トレーニングをしている時でした。

当日のテーマは、守備の改善。

W-UPから、簡単なトレーニング、徐々に難しく、応用的になっていきます。

少し複雑なトレーニングになっていったので、戸惑っている子供もいました。

トレーニングが、一区切り。

トレーニングが進んで行き、残すは、ゲーム形式のみ。

そこで、コーチが選手全員を集めて、ピッチ上でミーティングが始まりました。















　コーチが質問を投げかけました。

「ヘイ、＊＋‘＞。今日はどんなトレーニングをしたの？」

ある選手を指名して、優しく問いかけたのです。

すると、一斉に、声が上がりました。

「今日は、守備だよ。」「相手からボールを奪ったよ。」「2対2をしたよ。」

指名されていない選手が、当てられてもいないのに、発言を始めたのです。

コーチが、片腕を水平に伸ばして、発言を制しました。

「私は*+‘＞に、聞いているんだよ。」

すると、子供たちは静かになりました。

でも、指名された選手が、あまり理解できていないような解答をするやいなや、

「ハイ！」「俺、俺！」

またもや、周りの選手が手を挙げて、意見を出そうとしたのです。

そして、元々指名されていた子が、答えるのを、周りで助けるようにして、何人もの選手で回答を導き出しました。













　次に、日本の子供が当てられました。

「では、あなたは今日のトレーニングをして、どう感じた？」

私が、子供に日本語に訳して、伝えてあげました。

当てられた子供は、なかなか発言できません。

「間違ってもいいから、自分で感じたことを日本語で答えてごらん。」

と、私が助け船を出しました。

すると、か細い声ながらも、ゆっくりと、自分の考えを発しました。

その間、周りの日本人の子供たちは、じっと黙って待っていました。

私は、このくっきりとしたコントラストが、とても興味深く感じ、じっくりと観察していました。














ブラジルの子供たち

・間違っていても、意見を発する。

・自分の順番は、自分で勝ち取る。

・仲間と共に、良い方向に進んでいこうとする。

（この3番目の仲間と共にと言うのは、このクラブがエリート集団ゆえに出来たことかもしれません、、。）

日本の子供たち

・間違いをおそれて、発言を控える。

・順番は待っていれば、自分の番が来ると信じ、待っている。

・仲間の成功を見守る。











　これだけ、違う子供たち。

そこに、同じ手法で指導をしても、上手くいくわけがありませんよね。

その違いを理解して、伝えること。

それが出来なければ、せっかくブラジルで学んだことも、役に立たないでしょう。

ヨーロッパが！ブラジルが！と学ぶことは大切。

でも、目的地は同じでも、そこへ進んでいく手法は、違う。

なぜなら、出発地そのものが違うから。